覺得挺不好意思,擔心耽誤了其他學員進度,老師大不同意:科學離不開生活,任何理論都可深入淺出,他們大可提出疑問,不必介懷.
重新再聽老師講解原子,電子云,量力學,如墜迷霧,迷迷濛濛,老師察言觀色,大抵從我疑惑的眼神收到訊息,故提出大量的例子,比手畫腳的,倒讓我聽出趣處來.
老師提及品質出了紕漏,工程師們要呈失誤報告.報告怎麼寫呢?致因是什麽?找到了原因,又該如何撥亂反正呢?如何把紕漏減到最低,如何確保失誤不會重犯呢?
老師只提出的一點:你們對產品的物料了解有多少? 用對了調查差錯的方法了嗎?若是你老鼠老虎都分不清楚,怎麼對症下藥,如何控制品管呢?
剎那我想到了妍妍,我了解妍妍有多深?我對她的性格情緒愛好掌握有多少?我現在採用了適宜她的互動方式嗎?若是我用錯了法子,她又有多少的膽量大聲對我說不呢?不開心了,被傷害了,妍妍是否不斷踌躇,對著我欲言又止呢?
一想到著,內心便酸楚.
真是放諸四海皆準的道理啊,重新再上課,活到老學到老,生活風景里出現新的畫框,彷彿充滿了生氣,難怪人生最快樂的時光.莫過於讀書的那一段日子.
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