丟三落四

妍妍性格粗枝大葉，整日丟三落四，上學以來水壺，鉛筆，顏色筆，膠擦，尺，髮夾，梳子等等，有著柳暗花明失而複得，有者卻石沉大海消失得無影無蹤。

讓她帶去學校的餅乾麵包，下課回家時便當盒子是空溜溜的，問她妍妍全吃光了嗎？她很誠實的搖頭說不是，全請朋友吃，我只吃一片。

和朋友分享是一件好事，食物我倒還作罷，但是文具不停更換，媽媽的荷包不間斷的出血，再加上不知她的說辭孰假孰真，時日一久，我不禁火冒上頭。

問她怎麼都弄不見了，她說，全借給朋友啦。朋友都沒有帶文具來學校嗎？她施施然的答，就是咯，不帶鉛筆來學校，不能寫字啦，我就借給他們。說完還補上一句：媽媽，你不是說朋友要相親相愛，要借東西給朋友嗎？好像這舉動根本就是仗義疏財，理所當然的，反而是媽媽小氣計較了。

在旁本來要維護妍妍的家婆一聽，馬上接話：老早都說不用借給朋友，說要分享，分享，你什麽都借，瞧，現在自己什麽都沒有，還遭挨駡。

我確實和家婆的意見背道而馳，往常妍妍多帶幾份食物和文具到學校，家婆總孰反復叮嚀：妍妍，自己吃，吃飽飽，不要分給朋友啊。

我卻和妍妍另一套價值觀：和朋友share share，大家一起吃，才會更加快樂。妍妍不可自私，要學習分享。
情節走至此，明顯是家婆占上風，預言全中，媽媽和妍妍翻成了假好人了。

有借有還真君子，有借無還是小人，我再怎麼和妍妍解釋，借了朋友文具，朋友用完了，就要朋友原物歸還的道理，妍妍仍然一問三不知，懵懵懂懂，模模糊糊。想想大家一起寫字，做完功課了，呼的一聲龍捲風似地，小朋友全都疏於收拾趕去點心或午休時段，誰還會關心剛才手中的筆何處來？是誰家主人的？這絕對可以理解

所以我除了不斷的曉以大義，用不同的方式向妍妍解釋，比如軟性的把文具說成是有生命的物件，倘若妍妍把它們弄丟了，它們會傷心會哭泣會以為妍妍不愛它們了，又或者把妍妍的文具全貼上可愛繽紛的貼紙，貼紙上打印著妍妍的名字，希望有人會路不拾遺。

法寶出盡，妍妍稍有進步，但是對一個未滿5歲的孩童而言，玩樂為上，要妥善的保護屬於自己的物件，並非易事，“沒有記性”這個毛病根本無法斷除。

就在我們家不求之前才因為妍妍又將新買的膠擦弄不見，我們訓了她一場，本以為會風平浪靜一段時日之後，昨日妍妍拿出一張小字條，字條上寫著:Please find her numbers writing book.She should write until number 36. From Miss Theng.

對一個向來秉持“孩子都沒有問題，有問題的是父母”原則的我而言，這一張字條這顯然就是喪家辱國的文件了。老師一定認為，有怎樣的父母，才會有怎樣的孩子，妍妍連課業都可隨意弄丟了，想必她的父母也毫無紀律，對妍妍疏於管教，不主動關心妍妍課業，性格邋遢之人。

我們一家頓時掀起軒然大波，立刻進行地氈式搜查，差不多翻轉這間家般，翻箱倒櫃勢要把這本棕色封面的作業揪出來。從客廳到飯廳，從房間到廁所，從阿嬤公公的睡房到點點和爸爸媽媽的睡房，任何一個櫥櫃都不放過，就連廚房內的櫃子也逐一打開檢查，置放過期報紙的雜物箱搬出。

可是我們再怎麼的抽絲剝繭分析，這本小作業會“不小心"的落在何處，我們再怎麼費盡心思的"尋寶"，兩個小時過去了，我們仍然徒勞無功，屢尋不獲。

士可殺不可辱啊，這一次出動老師”告誡“父母了，我絕對不可輕視。我的脾氣立刻飆升起來，要她仔細回想究竟把書放到哪裡了。妍妍被我迫急了，就只會嚎啕大哭。我怒氣更盛，強忍著情緒囑咐自己，絕對不可動手打她。找不到書，妍妍明日不用上課了，可以把自己的課業動弄丟的人，想必不喜歡上課，既然如此，媽媽成全你，你往後是everyday is saturday, no more SCHOOL!我冷冷的向她宣佈。

她一聽，哭聲更大，急得團團轉，向爸爸阿嬤求助，就連平日在教養孩子不插上任何意見的家翁也開口說，够了，她已經這麼瘦了，不要再嚇她啦。

這一場鬧劇實在不知如何收場，我讓自己平靜心氣下來，開始思慮事件始末，如何解決問題其實在我心中已是了了分明的，我最終只想教訓妍妍而已。

看她漲紅雙頰，淚流滿臉的可憐相，我問她：爲什麽哭？她答：因為我怕。怕什麽呢，妍妍。她竟然答：因為你罵我。你罵我，我很傷心啊。

原來她最害怕的不是不能到學校，不是把課業弄不見了老師會責怪（這個很慘，她還看不出問題出在哪裡)，而是媽媽生氣了媽媽責駡她。媽媽是她的中心點，媽媽是她情緒起落的催力泵，我一想到此，心腸一軟，態度就放緩了下來。我二話不說，緊緊的抱著她。

妍妍答應媽媽，凡事用心，可以嗎？用完了的文具，記得放回鉛筆盒，喝了水，記得把誰會放進書包，完成了的課業，也千萬記得收進書包里。她聽了后點點頭說，我記得了。

我當然知道妍妍這個點點頭的舉動，距離具體實踐還有一段很長的路要努力，可是經過昨晚的風波，我抽離自己看當時自己的處理方式，惱怒卻沒有咒駡，就連體罰家法伺候也沒有，這令我對自己情緒的掌控已道高一丈了。至於妍妍，她會牢記在心，她向我保證和老師說對不起，書找不回了，但是我不會重犯。她既然應允，我就要相信她的能耐。

親子教育，本來就是雙方的成長，不得不感謝妍妍又讓媽媽上了免費的一課。
妍妍噢妍妍。

心裡頭覺得讓詞不達意的妍妍直接面對老師，好像不足誠意，心裡像吊著一桶水般七上八下，昨日午休出外辦事，恰好就在妍妍幼兒園附近，二話不說，我驅車到學校向老師當面解釋。

老師一見我便忙不迭的道歉，她說妍妍一到學校和老師道歉說課業真的找不到了，老師即刻要求全班同學起立，把書包放在桌子上，要求同學把書包內的全部課本拿出來，一一檢查是否有“天外來客”，不查尤可一查之下，才發覺原來坐在妍妍前排的女同學，竟然把妍妍的兩本課業帶了回家，最啼笑皆非的是，她還幫妍妍完成了指定的功課。

問老師妍妍到學校有任何異樣嗎？因為我昨晚把她罵得狗血淋頭呢。
老師聳一聳肩膀說，沒有啊，她說對不起書真的找不到了，她便一如往常，嘻嘻哈哈，樂天派代表。

這就是妍妍，任何垃圾情緒不過夜，一覺后全都拋擲進焚化爐，煙消雲散，一乾二淨。
回到家向家婆報告，家婆替妍妍叫屈，她問妍妍：你有罵你的同學嗎？

妍妍微笑說，沒有啦，她不是故意的，她不是故意的。

家婆翻了翻白眼：哎喲，爲什麽她的父母沒有幫她收拾書包的？爲什麽沒有督促她的課業的？難道不知道她書包內有有不是屬於她的課業嗎？（我猜家婆是意有所指，指桑说槐 :P）

其實這女孩的爸爸是該區議員，一家想必爲了即將來臨的大選敲鑼打鼓進入備戰狀態了，為國為民是國家大事啊，小孩課業此等芝麻綠豆事，當然是只有我這種師奶職業婦女喝的茶而已。